開(kāi)啟多彩體驗(yàn) 盡享“花式”暑假 10707240

暑假如約而至，如何度過(guò)一個(gè)多彩而有意義的假期？這個(gè)夏天，不少孩子把假期當(dāng)作開(kāi)闊眼界、充實(shí)自我、提升能力的絕佳機(jī)會(huì)，為自己制定了一份獨(dú)一無(wú)二的暑假“作業(yè)”。在這份作業(yè)中，他們從“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)玩耍、會(huì)生活、會(huì)看世界”出發(fā)，收獲知識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活的美好，為自己的假期生活開(kāi)啟了新模式。

沉浸式體驗(yàn)

感受非遺文化魅力

羅元宸 12歲

“渝派連環(huán)畫(huà)是萌芽于抗戰(zhàn)時(shí)期的一種富有巴渝地域特色的傳統(tǒng)美術(shù)?！?月16日晚，一場(chǎng)別開(kāi)生面的暑期親子非遺小課堂——渝派連環(huán)畫(huà)活動(dòng)在大渡口區(qū)萬(wàn)象匯拉開(kāi)帷幕，20組熱愛(ài)非遺的親子家庭在渝派連環(huán)畫(huà)傳承人鄒四新的帶領(lǐng)下，感受傳統(tǒng)文化的新時(shí)代活力。

現(xiàn)場(chǎng)，色彩斑斕的畫(huà)布、各式各樣的畫(huà)筆和豐富的繪畫(huà)素材一應(yīng)俱全。在渝派連環(huán)畫(huà)傳承人鄒四新的指導(dǎo)下，今年12歲的羅元宸和媽媽楊榮爽圍坐一起，或構(gòu)思故事情節(jié)，或細(xì)心勾勒線(xiàn)條，一幅生動(dòng)有趣的繪畫(huà)作品逐漸成型，成為了親子間獨(dú)一無(wú)二的情感見(jiàn)證。

連環(huán)畫(huà)，俗稱(chēng)“小人書(shū)”，興起于上世紀(jì)20年代初，廣為流傳于鄉(xiāng)間街肆，是融合了娛樂(lè)、教育功能的普及性文化讀本。

一張小馬扎、一本“小人書(shū)”，再花個(gè)分把錢(qián)，就可以在遍布街頭巷尾的小人書(shū)攤度過(guò)一整天，這是幾代人的記憶。

楊榮爽告訴記者，小人書(shū)承載了許多她小時(shí)候的童年記憶，而現(xiàn)在的孩子接觸比較少，帶孩子一起重畫(huà)“重慶人講重慶”的故事，不僅能重拾自己兒時(shí)的記憶，還能和孩子共同體驗(yàn)、了解非遺傳統(tǒng)文化，增進(jìn)親子間的默契與信任。

“謝謝媽媽帶我參加這樣有意思的活動(dòng)，讓我了解到了渝派連環(huán)畫(huà)的非遺傳承文化和他們小時(shí)候的樂(lè)趣，我的暑期生活更豐富了！”羅元宸笑著說(shuō)道。

發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)

當(dāng)好托管班教師

倪元圓 19歲

7月19日清晨7點(diǎn)，雖然已是暑假，但倪元圓已經(jīng)按下鬧鐘起床了，與以往暑期里懶洋洋的狀態(tài)不同，他迅速穿戴整齊，準(zhǔn)時(shí)出了門(mén)，因?yàn)樗^(qū)文化館當(dāng)暑期托管營(yíng)志愿教師，和小朋友們度過(guò)愉快的一周。

倪元圓是長(zhǎng)江師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，在網(wǎng)上看到由團(tuán)區(qū)委攜手區(qū)總工會(huì)、區(qū)關(guān)工委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展的“放假來(lái)吧”大渡口區(qū)暑期托管營(yíng)招募信息后，便主動(dòng)報(bào)了名，成為了一名志愿教師?！耙恢艿臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但暑假托管這個(gè)活動(dòng)為我們大學(xué)生提供了走進(jìn)基層鍛煉的機(jī)會(huì)，將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓我的暑期生活更加有意義?！蹦咴獔A說(shuō)。

暑期托管，既是少年托管，更是青年成長(zhǎng)。倪元圓每天上午負(fù)責(zé)給小朋友們輔導(dǎo)暑假作業(yè)，因?yàn)闆](méi)有授課老師，倪元圓與其他志愿者們自然而然地承擔(dān)起了“輔導(dǎo)老師”與“紀(jì)律委員”的雙重角色?！皝?lái)之前我心里真沒(méi)底，擔(dān)心管不住、管不好這群活潑好動(dòng)的孩子。”倪元圓說(shuō)，好在孩子們的乖巧與天真迅速打消了他的顧慮。每當(dāng)看到孩子們舉起小手提問(wèn)，倪元圓總是面帶微笑地走到他們身邊，耐心解答每一個(gè)疑問(wèn)。

每天下午，倪元圓負(fù)責(zé)幫助心理、手工課等專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行輔助教學(xué)、維持課堂紀(jì)律等。在一次京劇發(fā)箍動(dòng)手課程中，小朋友們天馬行空的想象力制作出了各種風(fēng)格不一的發(fā)飾，充滿(mǎn)活力的課堂讓倪元圓記憶深刻。

“小朋友們的創(chuàng)造力是無(wú)窮的，我們應(yīng)該給予他們關(guān)注和支持，創(chuàng)造一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，這是當(dāng)志愿者給我最大的體會(huì)，對(duì)我而言是無(wú)比珍貴的記憶，不僅讓我體驗(yàn)了豐富多彩的活動(dòng)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了諸多寶貴的實(shí)用技能，這些經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！蹦咴獔A滿(mǎn)懷感慨地說(shuō)，希望畢業(yè)以后，能夠到大渡口來(lái)，成為一名優(yōu)秀的人民教師，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

守護(hù)綠色家園

做環(huán)保小衛(wèi)士

徐開(kāi)馨 9歲

“婆婆您好，這是垃圾分類(lèi)的宣傳單，上面有生活垃圾的四大類(lèi)詳細(xì)介紹，還有簡(jiǎn)單易懂的分類(lèi)方法和投放指南……”7月22日，9歲的徐開(kāi)馨身著綠色志愿者馬甲，化身垃圾分類(lèi)小小宣傳員和社區(qū)工作人員一起，穿梭在建勝鎮(zhèn)回龍橋社區(qū)里，向居民們發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳單，講解垃圾分類(lèi)知識(shí)。

徐開(kāi)馨是一名熱心的小朋友，在此之前，她的身影便多次活躍于各類(lèi)垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，積極參加社區(qū)垃圾分類(lèi)志愿活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，和爸爸媽媽一起參加大渡口區(qū)“學(xué)習(xí)《條例》你我他，垃圾分類(lèi)進(jìn)萬(wàn)家”家庭知識(shí)競(jìng)賽……

盡管當(dāng)天天氣有些炎熱，但徐開(kāi)馨依然以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)向大家宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)?！昂芨吲d能夠成為垃圾分類(lèi)宣傳的一員。和小伙伴們利用暑期時(shí)間一起宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，不僅加深了我對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和理解，還邀請(qǐng)了更多人加入到垃圾分類(lèi)行動(dòng)中，一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境?！毙扉_(kāi)馨開(kāi)心地說(shuō)道。

因?yàn)槠綍r(shí)很喜歡參與各類(lèi)活動(dòng)，當(dāng)天，徐開(kāi)馨的父母還特地為她報(bào)名參加了回龍橋社區(qū)舉辦的“樂(lè)學(xué)成長(zhǎng) 玩轉(zhuǎn)一夏”垃圾分類(lèi)我知道環(huán)保帆布袋DIY活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)，在老師的指導(dǎo)下，徐開(kāi)馨拿起手中的彩筆在環(huán)保袋上涂鴉，五彩繽紛的顏色躍然于環(huán)保袋上，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的精心創(chuàng)作，原本不起眼的袋子變成了一個(gè)個(gè)色彩鮮艷、充滿(mǎn)創(chuàng)意的環(huán)保藝術(shù)品。在體驗(yàn)親手繪制環(huán)保袋藝術(shù)樂(lè)趣的同時(shí)，徐開(kāi)馨也用自己的方式詮釋了垃圾分類(lèi)的環(huán)保理念。

“在動(dòng)手實(shí)踐中，我體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和環(huán)保的責(zé)任感。以后，我還會(huì)將學(xué)到的垃圾分類(lèi)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，從自己做起，從小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量?！毙扉_(kāi)馨說(shuō)。（本版稿件由全媒體記者朱晨鷺、胡洋，實(shí)習(xí)生楊馨采寫(xiě)）