????“田孃孃,小杰很喜歡現(xiàn)在的手編課,他每周都來,性格開朗多了。”12月2日,在新山村街道滬漢社區(qū),一堂針對轄區(qū)精神殘疾人開展的手編課堂正在進行。
????殘疾人小杰學會了簡單的手編串珠,讓陪他上課的媽媽倍感欣慰。
????借助每周一次的手編課堂,滬漢社區(qū)旨在幫助轄區(qū)精神殘疾人融入社會??苫顒痈懔藥状危蠹业姆e極性卻不高。今年9月,滬漢社區(qū)啟動“不忘初心、牢記使命”主題教育,將轄區(qū)劃分為三個網(wǎng)格,通過將支部建在網(wǎng)格上,讓黨員更加深入群眾,聽取民意。
????小杰媽媽口中的田孃孃名叫田桂蘭,是滬漢社區(qū)網(wǎng)格黨支部書記。在多次入戶走訪、面對面與學員及家長溝通交流后,她終于找到“社區(qū)手編課堂效果不佳”的原因:原來,課堂里,老師傳授的都是些較為復雜的編織技藝,并不適合患有精神殘疾的特殊人群,學員們學不會,自然提不起興趣。
????田桂蘭將收集的民意及時反饋給社區(qū)黨委,社區(qū)黨員干部重新制定了教學計劃、降低了課程難度。這下,不僅前來參加活動的殘疾人越來越多,課堂氣氛也活躍起來。與此同時,社區(qū)黨委還聯(lián)系到區(qū)級部門,牽頭舉辦義賣活動,展銷學員們手編的工藝品?!巴ㄟ^義賣展銷,讓這群特殊的學員更有參與感、成就感,大家的積極性也就更高?!睖麧h社區(qū)黨委書記王迪告訴記者。
????事實上,手編課堂只是滬漢社區(qū)把主題教育開到群眾“家門口”的一個縮影?!拔覀兺ㄟ^社區(qū)黨委、網(wǎng)格黨支部、居民黨小組三級聯(lián)動,將社區(qū)黨員全部下沉到網(wǎng)格中,共了解掌握群眾反映的問題42件,已落實解決40件,針對正在解決的問題也已建立起反饋機制,方便群眾跟進監(jiān)督。”王迪告訴記者。(據(jù)《重慶日報》)