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人物專訪
一片匠心育桃李
????一個平凡的中學(xué)老師，懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺20載，在他的身上，有多重“身份”：中學(xué)高級教師、特級教師、“全國先進(jìn)工作者”、“重慶市先進(jìn)工作者”、全國勞?！?7中特級教師楊天才。
????“做一個有匠藝、懷匠心的教書匠?！闭勂饘處熯@份職業(yè)的理解，楊天才說出了這句話。
????做“有溫度”的老師 三尺講臺一站就是20年
????“到今年正好是20年，我已經(jīng)在講臺上站了20年了?！?998年楊天才從四川師范大學(xué)物理系畢業(yè)，來到重慶37中開始自己的教學(xué)生涯。
????工作20年來，楊天才一直奮斗在教學(xué)第一線，他曾多次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，為社會培育了莘莘學(xué)子。他辛勤耕耘，為人師表，把自己的青春熱血全部投身到教育教學(xué)和科研之中；他素質(zhì)過硬，在教學(xué)中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，帶頭實(shí)踐新課標(biāo)。
????說起楊天才，同事們都這樣形容他：“有成績”，他把自己的青春熱血全部投身到教育教學(xué)和科研之中，為學(xué)生的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)；“有溫度”，特別是對家庭困難的學(xué)生，他不僅在課余經(jīng)常耐心地給他們無償補(bǔ)課，還主動為他們捐款捐物，幫助困難學(xué)生完成高中階段的學(xué)業(yè)，順利升入大學(xué)學(xué)習(xí)……
????“時間不能丈量我對這份事業(yè)的熱愛，我選擇了三尺講臺，就會一直走到最后，我要做一輩子的楊老師?！睏钐觳胚@樣說。
????愛唱歌的物理老師 學(xué)生們因他愛上物理
????“洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪啊……”，走進(jìn)教室，戴著眼鏡的楊天才正在講臺上引吭高歌，下面的同學(xué)笑聲一片。記者以為這是一堂音樂課，卻見黑板上寫著“波動”二字——原來，這是一堂物理課，任課老師楊天才正在給學(xué)生講解物理學(xué)中的波動原理。課間休息時，學(xué)生們向記者透露，“楊老師幽默風(fēng)趣，上課愛唱歌、講故事，說言子兒。上他的課，大家總是處于興奮狀態(tài)，笑聲不斷”。楊天才告訴記者，物理課的邏輯性和應(yīng)用性強(qiáng)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，容易感到抽象枯燥，導(dǎo)致厭學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生上課的興趣，他每每將深奧的原理形象化、趣味化，讓“死”的知識在課堂上“活”起來。
????楊天才不僅上課幽默風(fēng)趣，還把學(xué)生都當(dāng)朋友看待，他任班主任的班上，曾經(jīng)有一個問題學(xué)生，老愛逃課去打電子游戲。他對這個學(xué)生說，如果你能連續(xù)兩天不逃課的話，我就準(zhǔn)你的假，可以第三天不來上學(xué)。結(jié)果這位學(xué)生真的連續(xù)兩天都沒有逃課。他乘機(jī)找學(xué)生談話問原因，學(xué)生說：其實(shí)他也不想逃課，只是因?yàn)槌煽儾钏詫W(xué)習(xí)有畏難。楊天才了解到，該生的外語成績相對較好，于是讓他采用“一拖四”的方法，幫助他以外語為突破口，在此基礎(chǔ)上帶動其他學(xué)科全面突圍。此后，這孩子學(xué)習(xí)自信心大增，再沒逃過課。
????愛搞科研的科學(xué)達(dá)人 指導(dǎo)學(xué)生取得三百多項(xiàng)專利
????這20年來，楊天才在科學(xué)育人上也取得累累碩果。楊天才喜歡思考，他經(jīng)常利用業(yè)余時間搞些小發(fā)明，他發(fā)明的“顯速離心現(xiàn)象演示儀”和“一種環(huán)保板凳”曾獲得實(shí)用新型專利。
????不僅自己搞科研，還要帶領(lǐng)學(xué)生一起搞研發(fā)，多年下來，經(jīng)他指導(dǎo)的學(xué)生，在全國、重慶市科技創(chuàng)新大賽中多次獲一等獎，并獲得國家發(fā)明新型專利和實(shí)用新型專利三百余項(xiàng)。
????楊天才說，科技創(chuàng)新活動的實(shí)質(zhì)不是一定要發(fā)明創(chuàng)造出個什么東西，重要的是對過程的體驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識，提高他們對科學(xué)技術(shù)的興趣，拓展知識面，感受科技帶給生活的便利。
????（記者 王玲美）
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