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互動(dòng)>> 時(shí)事評(píng)論
???? “五一”節(jié)，對(duì)于這節(jié)日學(xué)生們是怎么度過(guò)的呢？相信不少家長(zhǎng)帶著孩子外出旅游、商場(chǎng)購(gòu)物、品嘗美食，不信到時(shí)候你看微信圈里各種曬圖：曬購(gòu)物、曬孩子、曬自拍、曬美食、曬旅游。當(dāng)然對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，利用假期休養(yǎng)生息，舒緩情緒，讓自己疲憊的身心得以放松，這不僅無(wú)可厚非，更該大力支持?？稍捰终f(shuō)回來(lái)，每一個(gè)節(jié)日都有它獨(dú)特的文化內(nèi)涵，正如春節(jié)的主題是歡樂(lè)祥和，清明節(jié)的主題祭奠先烈，端午節(jié)的主題是緬懷屈原，國(guó)慶節(jié)的主題是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，倘若勞動(dòng)節(jié)缺少“勞動(dòng)”主題，就很難使節(jié)日回歸本意。然而，當(dāng)前我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，不少學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)節(jié)的認(rèn)知基本都停留在放假和游玩上，“五一”節(jié)日在孩子們看來(lái)也成了旅游節(jié)、購(gòu)物節(jié)。
????眾所周知，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了文明，勞動(dòng)者是一切文明和財(cái)富的創(chuàng)造者。五一勞動(dòng)節(jié)作為國(guó)家法定節(jié)假日，放三天假其本意就是喚醒人們的勞動(dòng)意識(shí)，形成全社會(huì)共同崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好氛圍。比如，一些孩子勞動(dòng)技能不強(qiáng)，勞動(dòng)熱情不夠。在學(xué)校，每當(dāng)有大掃除時(shí)，不少孩子總是偷偷躲到一邊偷懶。在家里，孩子們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活習(xí)慣，家務(wù)活基本沒(méi)有做過(guò)。之所以產(chǎn)生這種現(xiàn)象，很大一部分原因在于學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏全面的認(rèn)識(shí)，重智育，輕德育，忽視了對(duì)孩子的勞動(dòng)教育。
????學(xué)生作為祖國(guó)為未來(lái)的接班人，理應(yīng)讓他們意識(shí)到“五一”勞動(dòng)節(jié)的本質(zhì)內(nèi)涵，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想意識(shí)，只有這樣等他們長(zhǎng)大后才能更好地用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活，更好地用勞動(dòng)服務(wù)于祖國(guó)發(fā)展。有意識(shí)的培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，讓勞動(dòng)美德真正在孩子們心靈扎根。
????作為學(xué)校應(yīng)成為教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的主陣地。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，不妨利用黑板報(bào)、校園廣播、主題班會(huì)等方式，多渠道宣傳勞動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在校園內(nèi)形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。也可以組織一些有意義的活動(dòng)，比如可以組織學(xué)生開(kāi)展“美化家鄉(xiāng)環(huán)境”、“和清潔工人一起掃馬路”、“慰問(wèn)田間勞作的農(nóng)民”、“訪問(wèn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)戶”等等，讓孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中感受勞動(dòng)美。
????作為家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的勞動(dòng)教育環(huán)境。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，切莫把對(duì)孩子的勞動(dòng)教育當(dāng)做學(xué)校的事，與自己無(wú)關(guān)，家長(zhǎng)要和學(xué)校一道搞好對(duì)孩子的勞動(dòng)教育。在家里，家長(zhǎng)就、可以根據(jù)孩子的性別和年齡，讓孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在給孩子分配家務(wù)活兒的時(shí)候，一定要考慮孩子的能力，交給他一些能夠勝利的、可以愉快完成的事，或者是在家長(zhǎng)的指導(dǎo)、幫助下可以順利完成的家務(wù)活兒。久而久之，孩子自然就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 （陳琪）
